高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告（2021）

高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告 （2021）

達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院

二〇二〇年十二月

目 錄

一、 學(xué)?；厩闆r.................................................... .................... 1

（一） 學(xué)校概況...................................................................... 1

（二） 主要成就及經(jīng)驗(yàn).......................................................... 2

（三） 年度重點(diǎn)工作及成效.................................................. 6

二、 辦學(xué)基本信息.................................................... .................... 7

（一） 辦學(xué)定位...................................................................... 7

（二） 辦學(xué)條件...................................................................... 8

（三） 師資隊(duì)伍建設(shè).............................................................. 9

（四） 系部總數(shù)及專(zhuān)業(yè)介紹....................... ......................... 11

（五） 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)...................................................................... 14

三、 學(xué)生發(fā)展....................................................... ........................ 15

（一） 招生錄取情況............................... ............................. 15

（二） 培養(yǎng)過(guò)程質(zhì)量................................. ........................... 15

四、 教學(xué)改革.................................................... ........................... 22

（一） 立德樹(shù)人................................................... ................. 22

（二） 工匠精神培育和傳承............................. ................... 22

（三） 重視產(chǎn)教融合，建立實(shí)踐教學(xué)基地....... ................. 22

（四） “1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)................................ .................. 22

五、 領(lǐng)導(dǎo)支持與政策保障.......................................... ?................ 23

六、 面臨的挑戰(zhàn)與展望............................................. . ................ 23

七、 附件..................................................................... .................. 25

一、學(xué)?；厩闆r

（一）學(xué)校概況

達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、達(dá)州市人民政府舉辦的公辦全日制普通高等職業(yè)院校，位于四川省達(dá)州市西南職教園區(qū)，地處犀牛山下、洲河之濱，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。

達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院是于2019年創(chuàng)立的新辦院校，始終秉持“明德、正道、勤求、 篤行”的校訓(xùn)，按照“立足川東北、輻射川渝陜”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持“中醫(yī)藥特色發(fā)展，中西醫(yī)結(jié)合并重，發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)，服務(wù)人民健康”的辦學(xué)方向，求真務(wù)實(shí)、凝心聚力、積極進(jìn)取、追求卓越，全面提升辦學(xué)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院發(fā)展的快速跨越，整個(gè)校園處處充滿著積極、實(shí)干、和諧、奮進(jìn)的蓬勃?dú)庀蟆?/span>

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有 17 個(gè)職能部門(mén)，目前開(kāi)設(shè)有中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中藥生產(chǎn)與加工、藥學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)10個(gè)專(zhuān)業(yè)，擬申報(bào)預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)美容和針灸推拿3個(gè)專(zhuān)業(yè)，將通過(guò)3-5年形成以中醫(yī)、中藥、護(hù)理、臨床、醫(yī)技五大專(zhuān)業(yè)為主的專(zhuān)業(yè)群。

達(dá)州市市委書(shū)記包惠，教育廳 達(dá)州市長(zhǎng)郭亨孝為學(xué)院授印

黨組成員李光華為學(xué)院授牌

（二）主要成就及經(jīng)驗(yàn)

成就：2019-2020學(xué)年，全校師生圍繞解放思想，審時(shí)度勢(shì)，不斷深化改革，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化管理服務(wù)，改善辦學(xué)條件，提高了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展能力，學(xué)校整體工作得到提升。

在制度建設(shè)方面，學(xué)院以《中華人民共和國(guó)高等教育法》《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《關(guān)于堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見(jiàn)》為指導(dǎo)，先后制定了《達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院黨委會(huì)議議事規(guī)則》《達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)辦公會(huì)議議事規(guī)則》《關(guān)于落實(shí)“三重一大”制度規(guī)定（暫行）》《達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部建設(shè)的十八條措施（試行）》《達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院首次崗位聘用暫行辦法》《達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院工作人員考核調(diào)配實(shí)施方案》《達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院目標(biāo)績(jī)效分配辦法（試行）》《達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院教學(xué)運(yùn)行管理規(guī)范（試行）》《達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院關(guān)于專(zhuān)（兼）任教師工作職責(zé)暫行規(guī)定》等制度，從理念、標(biāo)準(zhǔn)、制度、監(jiān)督、評(píng)價(jià)五個(gè)方面入手，不斷促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的提升，使學(xué)院整體質(zhì)量得到進(jìn)一步提升。

在教師培養(yǎng)考核方面，學(xué)院于2020年7月組織110名教師赴西南大學(xué)進(jìn)行教師綜合能力提升培訓(xùn)。7月組織50余名教師在四川省文理學(xué)院參加班主任能力提升培訓(xùn)，8月組織50余名教師參加西華師范大學(xué)新入職教師高校教師資格證培訓(xùn)，本學(xué)年學(xué)院還加大了教師崗前第三方考評(píng)力度，聘請(qǐng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)專(zhuān)家 20 余人次，分為中醫(yī)教學(xué)、西醫(yī)教學(xué)、護(hù)理教學(xué)等多個(gè)評(píng)價(jià)小組，共聽(tīng)評(píng)課 87 節(jié)次，受益教師 300 多人次，多層面、多角度提出教學(xué)指導(dǎo)性意見(jiàn) 21 條，新入職教師合格課達(dá) 100%，老教師優(yōu)質(zhì)課達(dá) 95%、示范課達(dá) 75%，健全了教學(xué)管理機(jī)制，有效提高了教學(xué)水平，教師隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

【案例】

行者方致遠(yuǎn) 奮斗路正長(zhǎng)

——達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院教師綜合能力提升培訓(xùn)

2019—2020學(xué)年，學(xué)校在黨的十九大精神的指引下，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，學(xué)院于2020年7月組織100余名教師赴西南大學(xué)進(jìn)行教師綜合能力提升培訓(xùn)。

為期七天的學(xué)習(xí)，從高校教師的角色轉(zhuǎn)變，高校教師的使命擔(dān)當(dāng)，職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展，課堂和現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教學(xué)中的融合，什么是“金課”，如何打造“魅力課堂”，以及高校教師的科研等等，全方位、多角度為老師們開(kāi)拓了視野，提升了眼界與格局。西南大學(xué)的教授們用幽默詼諧的語(yǔ)言、先進(jìn)的教育教學(xué)理念、高超的教學(xué)組織和應(yīng)用能力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。參培教師表示將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，在實(shí)踐中總結(jié)，在應(yīng)用中提高，確保了內(nèi)部質(zhì)量保證體系的建設(shè)、診斷和改革試點(diǎn)工作，將學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量及各項(xiàng)事業(yè)提升到一個(gè)新的臺(tái)階。

2020年 7月，學(xué)院組織100余名教師赴西南大學(xué)進(jìn)行教師綜合能力培訓(xùn)

2020年7月27日上午，在西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院與繼續(xù)教育學(xué)院干訓(xùn)樓舉行“達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院教師綜合能力提升培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)儀式。西南大學(xué)培訓(xùn)與繼續(xù)教育學(xué)院的相關(guān)負(fù)責(zé)人，達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)王創(chuàng)、唐榮偉出席結(jié)業(yè)儀式。

2020年 7月27日，達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院教師綜合能力提升培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)儀式

【案例】

問(wèn)“效”課堂 借“評(píng)”施策

——達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)總結(jié)反饋會(huì)

2019-2020年度，學(xué)院連續(xù)召開(kāi)兩次教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)總結(jié)反饋會(huì)。會(huì)議主要聽(tīng)取第三方教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)專(zhuān)家組對(duì)學(xué)院新入職教師合格課的評(píng)價(jià)總結(jié)，提出有效提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

為提高辦學(xué)水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以問(wèn)“效”課堂為著力點(diǎn)，以借“評(píng)”施策為途徑，不斷提高教學(xué)水平。問(wèn)“效”課堂，即學(xué)院以課堂效應(yīng)、效果、效益為目的，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)、訪等方式了解學(xué)生知識(shí)、技能接受情況和應(yīng)用情況，總結(jié)、反思教學(xué)方法和手段，進(jìn)而探索高效課堂的有效組織形式。

他山之石可以攻玉，學(xué)院借“評(píng)”施策成為問(wèn)“效”課堂的主要途徑和舉措，“借”即聘請(qǐng)其他高校和本學(xué)院具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家組建教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)組，基于本學(xué)院教師評(píng)、學(xué)生評(píng)，教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)家評(píng)價(jià)組也稱(chēng)第三方評(píng)價(jià)組；第三方教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)組通過(guò)深入課堂聽(tīng)課，“評(píng)”出指導(dǎo)性意見(jiàn)或建議，進(jìn)而優(yōu)化學(xué)院教學(xué)管理策略、教師教學(xué)方法和手段，改進(jìn)和提高課堂教學(xué)效果。

2020年我校全體教師參加教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)總結(jié)反饋會(huì)

（三）年度重點(diǎn)工作及成效

重點(diǎn)工作

1. 突出全面從嚴(yán)治黨、開(kāi)創(chuàng)黨建工作新局面。學(xué)校黨委堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，落實(shí)管黨治黨責(zé)任，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，切實(shí)把從嚴(yán)治黨新常態(tài)貫穿到學(xué)校整體工作始終，用新發(fā)展理念指導(dǎo)實(shí)踐，謀全局、干實(shí)事，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校黨建工作的新局面。

2. 加強(qiáng)內(nèi)涵質(zhì)量提升，增強(qiáng)人才培養(yǎng)能力。學(xué)校對(duì)接醫(yī)藥衛(wèi)生大健康產(chǎn)業(yè)鏈，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為宗旨，推動(dòng)醫(yī)教融合，校企合作，全面增強(qiáng)人才培養(yǎng)能力，滿足醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。

3. 構(gòu)建系統(tǒng)育人機(jī)制，以“德育為先、身正為范、學(xué)生為本、立德樹(shù)人”為核心，凝心聚力齊育人，求真務(wù)實(shí)共惠生，學(xué)生工作呈現(xiàn)新氣象。

4. 強(qiáng)化校園承載功能，保障學(xué)校發(fā)展。

成效

1. 圍繞基層黨組織建設(shè)，全面提升黨建工作水平。圍繞核心價(jià)值觀，全面推進(jìn)精神文明建設(shè)。圍繞好干部標(biāo)準(zhǔn)，全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。圍繞責(zé)任落實(shí)，全面開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)。

2. 根據(jù)教診改思維，全面制、修訂學(xué)校制度體系；擴(kuò)寬途徑，加強(qiáng)院院合作溝通；創(chuàng)新模式，完善院聘教師管理；規(guī)范管理，修訂績(jī)效工資分配方案；合理規(guī)劃，加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行能力；提高效率，規(guī)范采購(gòu)辦法。

3. 深化專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)高水平優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)；深化人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)信息化資源應(yīng)用，深化課程改革創(chuàng)新；注重德藝并修，加強(qiáng)教師隊(duì)伍培養(yǎng)；發(fā)揮以賽促教作用，增強(qiáng)教師教學(xué)技能；發(fā)揮以賽促學(xué)作用，增強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能；堅(jiān)持德育為先，課程思政教育的實(shí)效性不斷提升；加強(qiáng)學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)，團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化不斷提升；喚醒學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。

二、辦學(xué)基本信息

（一）辦學(xué)定位

1. 辦學(xué)目標(biāo)定位：按照“立足川東北、輻射川渝陜”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持“中醫(yī)藥特色發(fā)展，中西醫(yī)結(jié)合并重，發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)，服務(wù)人民健康”的辦學(xué)方向，努力把學(xué)校建設(shè)成為理念先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)特色鮮明、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)、綜合辦學(xué)能力領(lǐng)先、與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要契合度高、行業(yè)優(yōu)勢(shì)突出的優(yōu)質(zhì)應(yīng)用型中醫(yī)藥專(zhuān)科院校，建成衛(wèi)生技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地，衛(wèi)生職業(yè)培訓(xùn)基地。

2. 人才培養(yǎng)類(lèi)型定位：培養(yǎng)品德、知識(shí)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展，職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力過(guò)硬的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)技術(shù)技能型人才。

3. 服務(wù)面向定位：立足川東北，面向萬(wàn)達(dá)開(kāi)，輻射川渝陜。立足行業(yè)，服務(wù)基層、社區(qū)、農(nóng)村。

（二）辦學(xué)條件

學(xué)院位于四川省達(dá)州市西南職教園區(qū)犀牛大道北段，規(guī)劃占地871畝，一期（西校區(qū)）占地285畝。擁有教學(xué)樓、圖書(shū)電教樓、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、食堂、學(xué)生宿舍等建筑面積12萬(wàn)平方米，計(jì)劃學(xué)院東校區(qū)占地586畝，將于2021年開(kāi)工建設(shè)。以上重大工程項(xiàng)目建成后，學(xué)校的環(huán)境和硬件條件將上升到一個(gè)新的水平。

學(xué)校圖書(shū)館設(shè)置有9間閱覽室，189個(gè)閱覽座位，館藏紙質(zhì)圖書(shū)總冊(cè)達(dá)到18萬(wàn)冊(cè)，訂閱中文紙質(zhì)專(zhuān)業(yè)期刊10余種。

學(xué)院目前建有各類(lèi)實(shí)訓(xùn)室35間，設(shè)置有1114個(gè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)工位，教學(xué)科研設(shè)備總價(jià)值達(dá)3538.6萬(wàn)元，生均教學(xué)教研設(shè)備值為2.13萬(wàn)元。本學(xué)年學(xué)院與四川省中醫(yī)藥科學(xué)院建立合作關(guān)系，四川省中醫(yī)藥科學(xué)院達(dá)州技術(shù)分院落戶我院，從而促進(jìn)了學(xué)院產(chǎn)、學(xué)、研及人才培養(yǎng)等方面的發(fā)展。另外，學(xué)院現(xiàn)有直屬附屬醫(yī)院——達(dá)州市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院，該院是集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)于一體的國(guó)家三級(jí)甲等醫(yī)院。還與達(dá)州市中心醫(yī)院、宣漢縣中醫(yī)院、達(dá)川區(qū)中醫(yī)院、新天泰藥業(yè)、成都地奧集團(tuán)天府藥業(yè)有限公司等單位簽訂了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)意向性合作框架協(xié)議，可確保年生均校外實(shí)訓(xùn)基地為期8月的實(shí)習(xí)時(shí)間。

學(xué)校的信息化建設(shè)逐漸推進(jìn)，在教務(wù)教學(xué)管理、招生就業(yè)管理、校園門(mén)戶系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了信息化。校園網(wǎng)接入互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬831Mbps，校園 WIFI 全覆蓋，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù) 1931個(gè)，教學(xué)用終端計(jì)算機(jī)602臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)多媒體教室72間。為學(xué)生在線學(xué)習(xí)搭建了的平臺(tái)。

學(xué)校辦學(xué)條件一覽表

項(xiàng)目類(lèi)別	學(xué)校數(shù)值
學(xué)?？傉嫉孛娣e（㎡）	580661.62
生均占地面積（㎡/生）	350.22
教學(xué)、行政用房面積（㎡）	135545.29
生均教學(xué)行政用房（㎡/生）	81.75
生均宿舍面積（㎡/生）	22.12
校內(nèi)專(zhuān)任教師總數(shù)	281
生師比	5.9：1
具有高級(jí)職務(wù)教師占專(zhuān)任教師的比例（%）	20.64%
具有研究生學(xué)位教師占專(zhuān)任教師比例（%）	23.84%
教學(xué)儀器設(shè)備總值（萬(wàn)元）	3538.6
生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值（元/生）	21300
生均圖書(shū)（冊(cè)/生）	108
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量及規(guī)模	校內(nèi)面積 8080 ㎡

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校師資隊(duì)伍穩(wěn)步提升中，師資結(jié)構(gòu)建設(shè)腳步加快，現(xiàn)有高素質(zhì)、高水平專(zhuān)兼職教師及輔導(dǎo)員隊(duì)伍292人。以“進(jìn)、培、考”為抓手，促進(jìn)人才隊(duì)伍能力提升，凝聚發(fā)展動(dòng)力。立足學(xué)院實(shí)際需要，側(cè)重技術(shù)技能與緊缺醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，2019年掛網(wǎng)公招緊缺人才31個(gè)名額，通過(guò)英才計(jì)劃達(dá)成意向20人；以各種培訓(xùn)、再教育、重大課題研究與考核為載體，不斷促進(jìn)現(xiàn)有各類(lèi)人才的綜合素質(zhì)提升。2020年“達(dá)州英才計(jì)劃”為學(xué)院計(jì)劃引進(jìn)急需緊缺高層次人才18名。本年度，學(xué)校從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)醫(yī)學(xué)骨干158人參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，在提升專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量中發(fā)揮了重要作用。

1.職稱(chēng)結(jié)構(gòu)

學(xué)院目前有專(zhuān)任教師281人，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)中，高級(jí)職稱(chēng)教師 58人，占 20.64%；中級(jí)職稱(chēng)教師 92人，占 32.74%；初級(jí)職稱(chēng)教師 93人，占33.1%，未定職級(jí)教師38人，占 13.52%。

2.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

目前學(xué)院專(zhuān)任教師研究生67人，占教師人數(shù)的23.84%；本科學(xué)歷214人，占教師人數(shù)的76.16%。

3.雙師結(jié)構(gòu)

目前學(xué)院專(zhuān)任教師281人，其中雙師型教師占教師人數(shù)的40.21%。

（三）系部總數(shù)及專(zhuān)業(yè)介紹

學(xué)院目前有護(hù)理系、藥學(xué)系、中醫(yī)系、康復(fù)系、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部五個(gè)系部，護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中藥生產(chǎn)與加工、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)10個(gè)專(zhuān)業(yè)均已招生；擬申報(bào)預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)美容和針灸推拿專(zhuān)業(yè)。

1.護(hù)理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和護(hù)理行業(yè)發(fā)展需要的，具有護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、老年護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育等護(hù)理工作的技術(shù)技能型專(zhuān)業(yè)人才。

主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、人際溝通、護(hù)理禮儀等課程。

就業(yè)方向：在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生保健和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從事普通臨床護(hù)理、口腔護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理、急危重癥護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理及衛(wèi)生保健工作。

2.中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握中藥專(zhuān)業(yè)的基本理論和操作技能，能在基層醫(yī)院從事中藥的臨床應(yīng)用、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)、藥品監(jiān)督系統(tǒng)工作的技術(shù)技能專(zhuān)業(yè)人才。

主干課程： 無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、中藥學(xué)、方劑與中成藥、中藥藥理學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、中藥藥劑學(xué)、中藥制劑檢測(cè)、藥事管理與法規(guī)等課程。

就業(yè)方向：主要面向藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)、藥品監(jiān)督系統(tǒng)、醫(yī)藥藥房從事中藥調(diào)配、制劑、營(yíng)銷(xiāo)、質(zhì)量檢驗(yàn)及加工生產(chǎn)等工作。

3.中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力，具備康復(fù)治療基本理論、基本知識(shí)，掌握康復(fù)評(píng)定和康復(fù)治療的基本技術(shù)及其應(yīng)用能力，以及人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作和利用社會(huì)康復(fù)資源能力，能勝任基層醫(yī)療與康復(fù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)治療或相關(guān)崗位的技能型專(zhuān)業(yè)人才。

主要課程：解剖生理學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要、臨床醫(yī)學(xué)概要、經(jīng)絡(luò)與腧穴、推拿學(xué)、中醫(yī)傳統(tǒng)治療技術(shù)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)等課程。

就業(yè)方向：主要面向各級(jí)綜合性醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科和各級(jí)專(zhuān)科性康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、民政福利康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療士（師）工作，畢業(yè)生也可自主創(chuàng)業(yè)。

4.中藥生產(chǎn)與加工專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握中藥生產(chǎn)與加工專(zhuān)業(yè)的基本理論和操作技能，能在各級(jí)企業(yè)從事中藥生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)管理，具有較好人文和職業(yè)道德素養(yǎng)且下得去、留得住、用得上、干得好的緊缺中藥生產(chǎn)與加工技能型人才。

主干課程： 中藥藥劑學(xué)、中藥化學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、生藥學(xué)、中藥材采收、加工與儲(chǔ)運(yùn)技術(shù)、藥用植物栽培技術(shù)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥分析學(xué)。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從業(yè)領(lǐng)域?yàn)椋褐兴帣z驗(yàn)、中藥研究、中藥新藥開(kāi)發(fā)、醫(yī)藥院校、藥廠、醫(yī)院、醫(yī)藥公司等方面的技術(shù)工作。畢業(yè)后主要從事中藥師、藥劑師、驗(yàn)收員等工作。

5.康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)的，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，掌握康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，面向二三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、民政殘聯(lián)系統(tǒng)康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、社區(qū)康復(fù)中心等機(jī)構(gòu)能夠從事物理治療、作業(yè)治療、認(rèn)知言語(yǔ)治療等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型康復(fù)治療師。

主干課程：開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)概要、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、疾病康復(fù)等課程。

就業(yè)方向：主要面向各級(jí)綜合性醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科和各級(jí)專(zhuān)科性康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、民政福利康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療士（師）工作，畢業(yè)生也可自主創(chuàng)業(yè)。

6.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，能熟練掌握臨床檢驗(yàn)、生化檢驗(yàn)、微生物檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)等醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：開(kāi)設(shè)臨床檢驗(yàn)、寄生蟲(chóng)檢驗(yàn)技術(shù)、血液學(xué)及血液學(xué)檢驗(yàn)、微生物檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等課程。

就業(yè)方向：主要面向基層醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、疾病控制中心、血站、生物技術(shù)行業(yè)等從事檢驗(yàn)技術(shù)工作，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)。

7.醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，具有有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)以及良好的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，服務(wù)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的技能型人才。能勝任普通放射科、CT室、MRI室、超聲室等醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)及設(shè)備保養(yǎng)與維修的工作。

主干課程：人體解剖學(xué)、病理學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)、超聲診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)等專(zhuān)業(yè)課。

主要面向基層醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、疾病控制中心、血站、生物技術(shù)行業(yè)等從事影像技術(shù)工作，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)。

（五）辦學(xué)經(jīng)費(fèi)

市級(jí)財(cái)政根據(jù)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模逐年增加對(duì)我院的資金投入。2019年本年收入合計(jì)2604.81萬(wàn)元，其中：一般公共預(yù)算財(cái)政撥款收入1748.52萬(wàn)元，占67.13%；事業(yè)收入856.29萬(wàn)元，占32.87%；截止2020年8月31日，財(cái)政共下達(dá)我院收入3433.31萬(wàn)元，其中：一般公共預(yù)算財(cái)政撥款收入1433.31，占41.75% ，事業(yè)收入2000萬(wàn)元，占58.25%，較2019年總體收入增長(zhǎng)1684.79萬(wàn)元。另我院還有財(cái)政應(yīng)返還額度1176.01萬(wàn)元。達(dá)州市人民政府切實(shí)保障了學(xué)院基本運(yùn)行，使我院教師隊(duì)伍建設(shè)不斷擴(kuò)大，為建成區(qū)域優(yōu)勢(shì)突出、學(xué)科特色鮮明的一流中醫(yī)藥科研院校提供了有力的資金支持。

三、學(xué)生發(fā)展

（一）招生錄取情況

作為一個(gè)新辦院校，2019 年9 月學(xué)院在四川省首次錄取招生1771人，入學(xué)報(bào)到1688人，報(bào)到率95.3 %。2019年12月招錄退伍軍人等“四輔人員”36人；2020年學(xué)院計(jì)劃秋季招生2760人，計(jì)劃擴(kuò)大招生范圍，首次在重慶市進(jìn)行招生。

（二）培養(yǎng)過(guò)程質(zhì)量

1.學(xué)校黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，全面提升學(xué)生工作管理和服務(wù)水平。

一是以立德樹(shù)人為根本，以理想信念教育為核心，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作。將大學(xué)生思想政治工作放在首位，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。夯實(shí)宣傳陣地，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，切實(shí)做好思想引領(lǐng)工作。深入宣講黨的十九大精神，利用班團(tuán)活動(dòng)、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等形式幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)黨的大政方針和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的了解與認(rèn)同。專(zhuān)門(mén)建立國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，從師資、服裝、道具和宿舍硬件條件予以保障，每周堅(jiān)持進(jìn)行國(guó)旗升旗儀式，對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育做到全覆蓋。

二是以提升輔導(dǎo)員素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)。做好了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的進(jìn)、轉(zhuǎn)、留工作，對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍進(jìn)行整體學(xué)歷結(jié)構(gòu)、政治面貌、年齡層次的優(yōu)化提升，為輔導(dǎo)員職業(yè)化、專(zhuān)職化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。圍繞提升高校思想政治工作質(zhì)量，不斷提升高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力，按照教育部有關(guān)要求，扎實(shí)推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“送出去”的方式開(kāi)展輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

三是以圍繞學(xué)生成才為中心，加強(qiáng)育人平臺(tái)建設(shè)。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入校園文化建設(shè)全過(guò)程，廣泛開(kāi)展重大節(jié)慶活動(dòng)， 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

2019.9-2020.8達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院學(xué)生活動(dòng)匯總表
序號(hào)	活動(dòng)時(shí)間	活動(dòng)主題
1	2019年9月	志愿者迎新活動(dòng)
2	2019年9月	“愛(ài)憲法·講憲法”演講比賽
3	2019年9月	“慶祖國(guó)華誕? 頌立國(guó)之法”法制知識(shí)競(jìng)賽
4	2019年9月	舉辦建國(guó)七十周年“精彩華誕·舉國(guó)同慶”主題板墻比賽
5	2019年9月	舉辦建國(guó)七十周年主題書(shū)畫(huà)比賽
6	2019年9月	舉辦建國(guó)七十周年“精彩華誕·舉國(guó)同慶”主題征文比賽
7	2019年10月	“青春無(wú)毒、健康人生、愛(ài)我中華”板墻比賽
8	2019年10月	禁毒防艾籃球比賽
9	2019年10月	首屆校園辯論賽“激揚(yáng)青春·辯響校園”
10	2019年10月	“公寓文化節(jié)”
11	2019年11月	11.25心理健康系列活動(dòng)（1.“健康青春你我 ? 奉獻(xiàn)偉大祖國(guó)”手抄報(bào)比賽、2.心理電影展播、3.”中國(guó)夢(mèng)·杏林情·快樂(lè)心”健康運(yùn)動(dòng)會(huì)、4.心理健康教育進(jìn)社區(qū)、5.心理健康干事培訓(xùn)）
12	2019年11月	消防安全進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)
13	2019年11月	“青春無(wú)悔·健康人生·愛(ài)我中華”禁毒防艾知識(shí)講座
14	2019年11月	禁毒防艾宣傳服務(wù)
15	2019年11月	去除牛皮癬志愿服務(wù)
16	2019年11月	鄧小平文獻(xiàn)展
17	2019年12月	保護(hù)環(huán)境，從我做起
18	2019年12月	弘揚(yáng)主旋律，響亮紅歌會(huì)
19	2019年12月	不負(fù)韶華，舞動(dòng)青春
20	2019年12月	節(jié)約能源志愿服務(wù)
21	2020年1月	2020暖冬行，我能行
22	2020年2月	防治新冠肺炎我們?cè)谛袆?dòng)
23	2020年6月	單招志愿服務(wù)
24	2020年6月	中華經(jīng)典誦寫(xiě)講演系列活動(dòng)
25	2020年6月	“濃情端午·粽享歡樂(lè)”端午系列活動(dòng)
26	2020年6月	四城同創(chuàng)征文比賽
27	2020年6月	中華經(jīng)典誦寫(xiě)講演系列活動(dòng)
28	2020年7月	“掃黑除惡”展品征集活動(dòng)

2.強(qiáng)化思政教育，學(xué)生品質(zhì)優(yōu)秀

堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)，以德為先，落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)。學(xué)院黨委始終將品德及職業(yè)素養(yǎng)教育擺在人才培養(yǎng)的中心地位，高度重視課程思政推行工作，強(qiáng)化思政育人的“情”、注重思政課堂的“活”、把準(zhǔn)課程思政的“味”，各類(lèi)課程與思想政治課程始終保持同向同行，形成育人協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)筑“大思政”教育教學(xué)體系。通過(guò)開(kāi)展預(yù)備黨員、開(kāi)展黨性鍛煉現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，學(xué)習(xí)革命歷史，提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，培育紅色基因。通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)，育學(xué)生養(yǎng)善德、踐善行、做善人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)生思想道德品質(zhì)優(yōu)秀。

【案例】

勇于擔(dān)當(dāng) 爭(zhēng)做時(shí)代責(zé)任人

達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院學(xué)生張旖旎主動(dòng)請(qǐng)纓參加抗疫阻擊戰(zhàn)

2020年2月14日上午，在綿竹廣濟(jì)鎮(zhèn)文河村委會(huì)辦公室發(fā)生了動(dòng)人一幕，達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院在什邡市人民醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)生張旖旎主動(dòng)請(qǐng)纓，參加新冠疫情肺炎抗疫阻擊戰(zhàn)。張旖旎僅僅是我學(xué)院眾多志愿者中的一個(gè)縮影，在疫情阻擊戰(zhàn)中，這些青年學(xué)子正以志愿者的身份“逆行”、力行，感召所有青年用熱血和汗水譜寫(xiě)青春華章，共同去迎接著春暖花開(kāi)的好時(shí)節(jié)。

張旖旎同學(xué)參加新冠疫情肺炎抗疫阻擊戰(zhàn)

3.抓好教學(xué)質(zhì)量 學(xué)生滿意度高

堅(jiān)持以人為本，注重學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成。學(xué)院教師將愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心傾注教育教學(xué)工作中，重視學(xué)生理想信念的引導(dǎo)、重視工匠精神與專(zhuān)業(yè)教學(xué)的融合、專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合，通過(guò)開(kāi)展“新生入學(xué)第一課”、優(yōu)秀輔導(dǎo)員校園巡講、“黨員聯(lián)系班”等專(zhuān)題活動(dòng)、推行就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式、優(yōu)化育人環(huán)境、開(kāi)展教學(xué)方法改革等，由“學(xué)習(xí)者中心”的教學(xué)改革到形成教學(xué)生態(tài)轉(zhuǎn)變，在教學(xué)實(shí)施中做到了思政教學(xué)有溫度、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有深度、職業(yè)精神培育有廣度，學(xué)生獲得感強(qiáng)，滿意度高。2019-2020學(xué)年對(duì)符合測(cè)評(píng)條件的所有授課教師進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)，通過(guò)學(xué)生、督導(dǎo)、系部及教務(wù)的綜合測(cè)評(píng)結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)滿意度高，優(yōu)秀率均為95%左右。

4.喚醒學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

學(xué)校重視創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地建設(shè)和學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)及創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)教師對(duì)當(dāng)前國(guó)家就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的熟悉掌握，引導(dǎo)、幫助大學(xué)生提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

學(xué)院先后選拔參加2020年“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)銀行四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、四川省首屆中醫(yī)藥職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、達(dá)州市人力資源和社會(huì)保障局“誠(chéng)信杯”萬(wàn)達(dá)開(kāi)統(tǒng)籌師范區(qū)第三屆電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并分別取得了銅獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)的榮譽(yù)。

【案例】

達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策”教學(xué)培訓(xùn)會(huì)

2020年秋季，達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院組織召開(kāi)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策教學(xué)培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)達(dá)州市就業(yè)局吳洪大同志來(lái)院授課。招生就業(yè)處、學(xué)生工作部全體同志，各教學(xué)部系輔導(dǎo)員、班主任，就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)專(zhuān)職教師參加了會(huì)議。會(huì)議由招生就業(yè)處副處長(zhǎng)蘭竹主持。

吳洪大同志結(jié)合達(dá)州市實(shí)際，主要介紹了就業(yè)政策、職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)服務(wù)四個(gè)方面的內(nèi)容，尤其對(duì)大學(xué)生特別關(guān)心的創(chuàng)業(yè)政策補(bǔ)貼，就業(yè)技能培訓(xùn)，申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)貸款等方面作了詳細(xì)的講解，并發(fā)放了《達(dá)州市創(chuàng)業(yè)政策宣傳手冊(cè)》，要求班主任、輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，科學(xué)規(guī)范地為大學(xué)生解讀政策，便于學(xué)生畢業(yè)后依據(jù)政策更好地就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

【案例】

融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮? 傳承中醫(yī)藥文化

為響應(yīng)“建設(shè)健康中國(guó)，讓全民人人享有健康”要求，“加強(qiáng)中藥特色技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)”，培養(yǎng)適應(yīng)中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展和中藥研發(fā)的中藥專(zhuān)業(yè)人才。積極推行與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，不斷創(chuàng)新改革課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新精神意識(shí)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作作為人才培養(yǎng)的重要部分，創(chuàng)新中醫(yī)藥的多元化用途，傳承中醫(yī)藥的不屈精神和悠久文化。

2020學(xué)年，在新冠病毒疫情的大背景下，我校學(xué)生同樣不遑多讓?zhuān)兴帉W(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生先后參加了全國(guó)移動(dòng)互聯(lián)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、達(dá)州市第三屆“儲(chǔ)蓄杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽通川區(qū)選拔賽、“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、“誠(chéng)信杯”萬(wàn)達(dá)開(kāi)統(tǒng)籌示范暨川東北經(jīng)濟(jì)區(qū)第三屆電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，獲得市級(jí)以上各種比賽獎(jiǎng)?wù)?。這些榮譽(yù)印證本校秉承“發(fā)揚(yáng)與發(fā)展，傳遞與傳承”的學(xué)習(xí)思想。

圖為中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加“誠(chéng)信杯”第三屆電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽比賽過(guò)程

達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲獎(jiǎng)表
時(shí)間	名稱(chēng)	獲得獎(jiǎng)項(xiàng)	參與人員	指導(dǎo)老師
2020年6月	第四屆“中國(guó)創(chuàng)翼”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽通川區(qū)“儲(chǔ)蓄杯”選拔賽暨達(dá)州市第三節(jié)“儲(chǔ)蓄杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽通川區(qū)選拔賽	優(yōu)秀獎(jiǎng)	李霞、宋曉慧、張清菊、高黃葦、呂玨、唐智亮	茍鼎、向采芹
2020年7月	全國(guó)移動(dòng)互聯(lián)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽高校組（西南賽區(qū)）	銀獎(jiǎng)	李霞、宋曉慧、張清菊、高黃葦、呂玨、唐智亮	茍鼎、向采芹
2020年8月	“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽	銅獎(jiǎng)	李霞、宋曉慧、張清菊、高黃葦、呂玨、唐智亮	茍鼎、向采芹

四、教學(xué)改革

（一）立德樹(shù)人

注重思政課堂的“活”，課程思政的“實(shí)”。思政課堂是進(jìn)行學(xué)生思想政治教育的主渠道，課程思政是在職業(yè)培養(yǎng)中踐行立德樹(shù)人的主戰(zhàn)場(chǎng)。堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，以理想信念和道德品質(zhì)教育為核心，以中國(guó)傳統(tǒng)文化教育為特色，以思想政治教育課題研究和大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程項(xiàng)目建設(shè)為引領(lǐng)，將“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”落實(shí)于各種課程教學(xué)實(shí)際中，要把學(xué)生吸引在思政課堂上，把社會(huì)主義核心價(jià)值融入到課堂教學(xué)中，讓每位學(xué)生入腦入心，成為學(xué)院課程教學(xué)改革亮點(diǎn)。

（二）工匠精神培育和傳承

學(xué)院將工匠精神與創(chuàng)新意識(shí)應(yīng)貫穿于教學(xué)全過(guò)程，以工匠精神作為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新意識(shí)作為引領(lǐng)，讓學(xué)生在獲得基本理論能力的同時(shí)開(kāi)啟富含精湛技術(shù)的資源，真正懂得技術(shù)技能的實(shí)質(zhì)。一是在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)工匠精神。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目真實(shí)問(wèn)題為載體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化配方設(shè)計(jì)，并進(jìn)行多次協(xié)作探究改進(jìn)，反復(fù)驗(yàn)證，以創(chuàng)造最優(yōu)產(chǎn)品和最佳效果為目標(biāo)。二是在教學(xué)策略中滲透工匠精神，在實(shí)踐教學(xué)中，模擬工作場(chǎng)景與職業(yè)活動(dòng)，把專(zhuān)業(yè)、知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)的要求提煉滲透到課程與課堂中去，形成對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能與職業(yè)素養(yǎng)的三維一體培養(yǎng)。

（三）重視產(chǎn)教融合，建立實(shí)踐教學(xué)基地

2020年，持續(xù)加大實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)力度，新增964.3萬(wàn)元教學(xué)科研儀器設(shè)備，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá) 3538.6萬(wàn)元，在學(xué)生規(guī)模較快增長(zhǎng)的背景下，生均儀器設(shè)備值達(dá)21300元，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所總面積8080平方米，生均實(shí)訓(xùn)工位數(shù) 0.67個(gè)。學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件能充分滿足實(shí)踐教學(xué)需要。

（四）“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)

為貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國(guó)發(fā)[2019]4號(hào)）精神，根據(jù)四川省教育廳辦公室《關(guān)于推進(jìn)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作的通知》（川教廳辦函[2020]13號(hào)）文件，達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院率先從護(hù)理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域做起，圍繞國(guó)家需求、市場(chǎng)需求，學(xué)生就業(yè)能力提升，啟動(dòng)1+X證書(shū)制度啟動(dòng)工作。將1+X證書(shū)制度試點(diǎn)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、課堂建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等緊密結(jié)合,指進(jìn)“1”和“X”的有機(jī)結(jié)合,提升職業(yè)教育質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)能力,通過(guò)試點(diǎn),深化師,數(shù)材,教法“三數(shù)”改革，促進(jìn)校企合作，建好用好實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建學(xué)歷與技能等級(jí)框架,實(shí)現(xiàn)課證融合，為深化校企校地合作、推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新搭建更加廣闊的發(fā)展平臺(tái)。

五、領(lǐng)導(dǎo)支持與政策保障

省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)始終關(guān)心支持我校發(fā)展。本學(xué)年內(nèi)，四川省副省長(zhǎng)、致公黨中央常委楊興平同志、省教育廳廳長(zhǎng)李江同志、省教育廳副廳長(zhǎng)張瀾濤同志等率省部多個(gè)處室負(fù)責(zé)人來(lái)校調(diào)研和指導(dǎo)管理工作，給予學(xué)校工作悉心指導(dǎo)；疫情防疫期間省人民政府副省長(zhǎng)羅強(qiáng)、省政府副秘書(shū)長(zhǎng)劉全勝、省委宣傳部副部長(zhǎng)、省文化和旅游廳廳長(zhǎng)戴允康、李國(guó)貴，省教育廳黨組成員、機(jī)關(guān)黨委書(shū)記李志剛等領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)疫情防控暨學(xué)院發(fā)展建設(shè)工作。達(dá)州市政府副市長(zhǎng)丁應(yīng)虎、副秘書(shū)長(zhǎng)張曉東，市委教育工委書(shū)記、市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)陳軍陪同調(diào)研。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)、疫情防控、教學(xué)工作診斷與改進(jìn)試點(diǎn)等工作充分鼓勵(lì)和大力支持，確保了學(xué)校的建設(shè)發(fā)展沿著正確的道路向前推進(jìn)。

六、面臨的挑戰(zhàn)與展望

高職教育正處于一個(gè)換擋升級(jí)的歷史關(guān)口。黨和國(guó)家、人民和社會(huì)各界都對(duì)高職教育提出了新的要求。辦好人民滿意的高職教育是我們努力奮斗的方向。對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)一流高職院校，作為一個(gè)新建學(xué)院，我?，F(xiàn)在的辦學(xué)特色還不凸顯，在內(nèi)部管理、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資力量、辦學(xué)條件等方面都距離“一流”水平還存在較大的差距，需要我們堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)變軌超車(chē)。差距就是發(fā)展提升的空間，挑戰(zhàn)將會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。在當(dāng)前和今后一段時(shí)期，學(xué)校將重點(diǎn)抓好以下工作：

（一）深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。通過(guò)多種有效方式和載體，把黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿到學(xué)校工作的各個(gè)方面，轉(zhuǎn)化為全校教職工的精神指引和動(dòng)力源泉。開(kāi)展習(xí)近平教育思想專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，在更高的政治站位上牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持走中國(guó)特色的高職發(fā)展道路，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善學(xué)校黨的建設(shè)，堅(jiān)持不懈加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支政治可靠、業(yè)務(wù)精湛、工作務(wù)實(shí)的干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，為學(xué)校的改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的政治保證。

（二）抓緊學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和四川省教育大會(huì)精神，始終堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真總結(jié)近年來(lái)學(xué)校在辦學(xué)治校中的有益經(jīng)驗(yàn)，對(duì)標(biāo)新要求找到差距和短板，召開(kāi)學(xué)校教育教學(xué)工作大會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚人心，振奮士氣，推動(dòng)學(xué)校新一輪的改革發(fā)展。

（三）完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系。以學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系的建設(shè)和運(yùn)行為重要抓手，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為中心和持續(xù)改進(jìn)的質(zhì)量文化，提高學(xué)校管理規(guī)范化科學(xué)化水平，調(diào)動(dòng)全校各方面的積極性創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。

（四）進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，優(yōu)化校內(nèi)資源配置，合理調(diào)整學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置和辦學(xué)規(guī)模，充實(shí)和改善學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和教職工工作條件，加快重大建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度，打造學(xué)校新形象，提高學(xué)校美譽(yù)度。

七、附件

表 1 學(xué)生發(fā)表報(bào)表

序號(hào)	指標(biāo)	單位	2020 年
1	畢業(yè)生人數(shù)	人
	其中：就業(yè)人數(shù)	人
2	畢業(yè)生就業(yè)去向：	—
	A 類(lèi):留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)人數(shù)	人
	B 類(lèi):到西部地區(qū)和東北地區(qū)就業(yè)人數(shù)	人
	C 類(lèi):到中小微企業(yè)等基層服務(wù)人數(shù)	人
	D 類(lèi):到 500 強(qiáng)企業(yè)就業(yè)人數(shù)	人
3	初次就業(yè)率
4	理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)相關(guān)度
5	月收入	元
6	自主創(chuàng)業(yè)比例
7	雇主滿意度
8	畢業(yè)三年職位晉升比例
9	母校滿意度

表 2辦學(xué)條件報(bào)表

序號(hào)	指標(biāo)	單位	2020 年
1	生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值	元/生	21300
2	生均教學(xué)及輔助、行政辦公用房面積	m2/生	81.75
3	生均校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)工位數(shù)	個(gè)/生	0.67
4	年生均財(cái)政撥款水平	元	6940.35
	其中：年生均財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)	元	2373.89
5	企業(yè)提供的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備值	萬(wàn)元
6	年生均校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)時(shí)間	人時(shí)
7	生均企業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼	元
	其中：生均財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼	元
8	生均企業(yè)實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)補(bǔ)貼	元
	其中：生均財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼	元
9	主要辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源（單選）： 省級(jí)（）地市級(jí)（√） 行業(yè)或企業(yè)（）其他（）

表 3 教育教學(xué)報(bào)表

序號(hào)	指標(biāo)	單位	2020年
1	教職員工額定編制數(shù)	人	219
	在崗教職員工總數(shù)	人	323
	其中：專(zhuān)任教師總數(shù)	人	281
2	生師比	—	5.9
3	雙師素質(zhì)專(zhuān)任教師比例		40.21
4	高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)專(zhuān)任教師比例		21
5	企業(yè)兼職教師年課時(shí)總量	課時(shí)	1245
	年支付企業(yè)兼職教師課酬	元	96210
	其中：財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼	元	0
6	教學(xué)計(jì)劃內(nèi)課程總數(shù)	門(mén)	67
	其中：線上開(kāi)設(shè)課程數(shù)	門(mén)	0
	線上課程課均學(xué)生數(shù)	人	0
7	教學(xué)滿意度
	（1）思想政治課	調(diào)研課次	課次	一年級(jí)	二年級(jí)
		滿意度		90%
	（2）公共基礎(chǔ)課（不含思想政治課）	調(diào)研課次	課次	4
		滿意度		95%
	（3）專(zhuān)業(yè)課教學(xué)	調(diào)研課次	課次	10
		滿意度		95%

表 4科研與社會(huì)服務(wù)報(bào)表

序號(hào)	指標(biāo)		單位	2020 年	備注
1	技術(shù)服務(wù)到款額		萬(wàn)元	0
	技術(shù)服務(wù)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益		萬(wàn)元	0	提供產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的企業(yè)出具的證明，并蓋財(cái)務(wù)章。
2	縱向科研經(jīng)費(fèi)到款額		萬(wàn)元	70
3	技術(shù)交易到款額		萬(wàn)元	0
4	非學(xué)歷培訓(xùn)服務(wù)		人日	666
	其中	技術(shù)技能培訓(xùn)服務(wù)	人日	666
		新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)服務(wù)	人日	0
		退役軍人培訓(xùn)服務(wù)	人日	0
		基層社會(huì)服務(wù)人員培訓(xùn)服務(wù)	人日	0
	非學(xué)歷培訓(xùn)到款額		萬(wàn)元	1.1239

表 5國(guó)際交流報(bào)表

序號(hào)	指標(biāo)	單位	2020 年	備注
1	國(guó)（境）外人員培訓(xùn)量	人日		——
2	專(zhuān)任教師赴國(guó)（境）外指導(dǎo)和開(kāi)展培訓(xùn)時(shí)間	人日
3	開(kāi)發(fā)并被國(guó)（境）外采用的專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)	個(gè)		填報(bào)格式：開(kāi)發(fā)××標(biāo)準(zhǔn)被××、××采用（該標(biāo)準(zhǔn)須被 2 個(gè)及以上國(guó)家或地區(qū)同行所采用）；須逐一列出，否則數(shù)據(jù)無(wú)效。
	開(kāi)發(fā)并被國(guó)（境）外采用的課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)	個(gè)
4	國(guó)（境）外技能大賽獲獎(jiǎng)數(shù)量	項(xiàng)		填報(bào)格式：××（姓名） 在××（大賽名），獲××獎(jiǎng)；須逐一列出，否則數(shù)據(jù)無(wú)效。
5	國(guó)（境）外辦學(xué)點(diǎn)數(shù)量	個(gè)	（該欄填 寫(xiě) 2020 年新設(shè)立的 辦學(xué)點(diǎn)數(shù)）	填報(bào)格式：××年，在× ×（國(guó)家或地區(qū)全稱(chēng)）， 設(shè)立××（辦學(xué)點(diǎn)全稱(chēng)）；須逐一列出，否則數(shù)據(jù)無(wú)效。